В соответствии с Указами Президента РФ «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника» (от 27.06.2022 г. № 401) и «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» (от 25.04.2022 № 231), в Филиале СГПИ в г. Ессентуки продолжается серия мероприятий, организуемых профессорско-преподавательским составом коллектива по ряду тематических направлений современной психолого-педагогической мысли.
10.03.2023 года состоялось заседание круглого стола, посвящённое физическому воспитанию как неотъемлемому компоненту разностороннего, гармоничного развития личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского.
В центре внимания были проблемы, связанные с искусством воспитания «совершенного человека», которое опирается на знания как философских, так и антропологических наук.
С приветственным словом к присутствующим обратились директор Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки Марина Юрьевна Чотчаева (доктор филологических наук, доцент, заслуженный деятель науки КЧР), Магомедов Руслан Расулович (доктор педагогических наук, профессор, заведующий научно-исследовательской лабораторией «Адаптивная физическая культура в условиях реализации образовательных программ», заведующий кафедрой физического воспитания и адаптивной физической культуры ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт») и Магомедов Расул Тихаевич (отличник народного Просвещения, Заслуженный учитель РФ). Выступавшие отметили актуальность тематики круглого стола, значимость вопросов, связанных с празднованием юбилейных торжеств, посвященных 200‑летию со дня рождения К.Д. Ушинского и исключительно важных для отечественной педагогической науки. Подчеркнули, что обращение к выдающемуся педагогическому наследию, к персоналиям, внесшим значимый вклад в определенные области науки, для настоящих исследователей – повод определить, какой вектор имеют наши современные исследования, насколько они совпадают с классическими идеями, продолжают их или, наоборот, изучение прошлого никак не коррелируется с современными исследованиями.
С докладами выступили:
Декман И.Е., кандидат психологических наук, доцент кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Основы умственного и физического воспитания личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского и их духовно-воспитательная значимость»).
Катович Н.К., кандидат педагогических наук, доцент, начальник управления воспитательной и идеологической работы Научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, главный редактор республиканского Научно-методического журнала «Выхаванне и дадатковая адукацыя» («Нравственное и патриотическое воспитание личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского»).
Петухов С.В., кандидат филологических наук, доцент, заведующий Центром мониторинга и оценки качества образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», доцент кафедры филологического и социально-гуманитарного образования. Содокладчик: Горковенко А. Е., кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русского языка как иностранного ФГБОУ ВО Забайкальский государственный университет («О роли родного языка в учении К.Д. Ушинского»).
Телешева С.В., кандидат психологических наук, доцент кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, заместитель директора по воспитательной работе ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная» школа-интернат № 18 г. Кисловодска. Содокладчик: Новрадова Н. Е., студентка группы Л-20-з, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Влияние идей К.Д. Ушинского на теорию и практику развития психических процессов детей с ограниченными возможностями здоровья»).
Земцева Е.А., специалист по научно-методической работе научно-исследовательского отдела, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, президент АНО «Солнечный городок» г. Ессентуки («Применение современных технологий в психокоррекционной работе с лицами с ОВЗ: опыт взаимодействия Филиала «СГПИ» в г. Ессентуки и АНО «Солнечный городок»).
Грушковский С.С., студент группы ФБ-19, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Физическая культура как основа развития активной жизненной позиции личности»).
Шевлякова В.Д., студентка группы ПФ-5, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», г. Ставрополь («Здоровьесберегающий потенциал сказок и рассказов К. Д. Ушинского»).
Бурматова Е.И., студентка группы ДН-21, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Ушинский К.Д. об основных направлениях воспитания подрастающего поколения»).
Бескровная Д.А., студентка группы ПСП-20, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Ушинский К.Д. о физическом воспитании как основе умственного развития личности»).
Капустина А.В., заместитель директора по методической работе МБУ ДО «Спортивная школа олимпийского резерва по игровым видам спорта» г. Ессентуки («Физическая культура – основа здоровья нации»).
Гладких А.М., старший преподаватель кафедры физического воспитания и адаптивной физической культуры ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» (Ставрополь) («К.Д. Ушинский о гармонии умственного и физического труда школьника»).
Кроме того, была представлена творческая реализация оздоровительной методики арт-терапии «Нарисуй мне небо» Козловой Н.А., доцентом кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, Сербиной Е.Д., тьютором, студенткой группы ПСП-19 Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки и Мещеряковой Натальей, подопечной АНО Центр поддержки детей и молодежи «Солнечный городок».
Подводя итоги работы заседания круглого стола, участники отметили, что, несмотря на стремительные изменения, происходящие в нашей жизни и в образовании, теоретические положения и гуманистические идеи К.Д. Ушинского не утратили своей актуальности ввиду того, что они касаются самого важного и неизменного в человеческой природе – воспитания личности. Они заставляют переосмыслить наши былые достижения и извлечь из них уроки для современного и перспективного развития российского образования.
10.03.2023 года состоялось заседание круглого стола, посвящённое физическому воспитанию как неотъемлемому компоненту разностороннего, гармоничного развития личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского.
В центре внимания были проблемы, связанные с искусством воспитания «совершенного человека», которое опирается на знания как философских, так и антропологических наук.
С приветственным словом к присутствующим обратились директор Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки Марина Юрьевна Чотчаева (доктор филологических наук, доцент, заслуженный деятель науки КЧР), Магомедов Руслан Расулович (доктор педагогических наук, профессор, заведующий научно-исследовательской лабораторией «Адаптивная физическая культура в условиях реализации образовательных программ», заведующий кафедрой физического воспитания и адаптивной физической культуры ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт») и Магомедов Расул Тихаевич (отличник народного Просвещения, Заслуженный учитель РФ). Выступавшие отметили актуальность тематики круглого стола, значимость вопросов, связанных с празднованием юбилейных торжеств, посвященных 200‑летию со дня рождения К.Д. Ушинского и исключительно важных для отечественной педагогической науки. Подчеркнули, что обращение к выдающемуся педагогическому наследию, к персоналиям, внесшим значимый вклад в определенные области науки, для настоящих исследователей – повод определить, какой вектор имеют наши современные исследования, насколько они совпадают с классическими идеями, продолжают их или, наоборот, изучение прошлого никак не коррелируется с современными исследованиями.
С докладами выступили:
Декман И.Е., кандидат психологических наук, доцент кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Основы умственного и физического воспитания личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского и их духовно-воспитательная значимость»).
Катович Н.К., кандидат педагогических наук, доцент, начальник управления воспитательной и идеологической работы Научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, главный редактор республиканского Научно-методического журнала «Выхаванне и дадатковая адукацыя» («Нравственное и патриотическое воспитание личности в педагогическом наследии К.Д. Ушинского»).
Петухов С.В., кандидат филологических наук, доцент, заведующий Центром мониторинга и оценки качества образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», доцент кафедры филологического и социально-гуманитарного образования. Содокладчик: Горковенко А. Е., кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русского языка как иностранного ФГБОУ ВО Забайкальский государственный университет («О роли родного языка в учении К.Д. Ушинского»).
Телешева С.В., кандидат психологических наук, доцент кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, заместитель директора по воспитательной работе ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная» школа-интернат № 18 г. Кисловодска. Содокладчик: Новрадова Н. Е., студентка группы Л-20-з, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Влияние идей К.Д. Ушинского на теорию и практику развития психических процессов детей с ограниченными возможностями здоровья»).
Земцева Е.А., специалист по научно-методической работе научно-исследовательского отдела, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, президент АНО «Солнечный городок» г. Ессентуки («Применение современных технологий в психокоррекционной работе с лицами с ОВЗ: опыт взаимодействия Филиала «СГПИ» в г. Ессентуки и АНО «Солнечный городок»).
Грушковский С.С., студент группы ФБ-19, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Физическая культура как основа развития активной жизненной позиции личности»).
Шевлякова В.Д., студентка группы ПФ-5, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», г. Ставрополь («Здоровьесберегающий потенциал сказок и рассказов К. Д. Ушинского»).
Бурматова Е.И., студентка группы ДН-21, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Ушинский К.Д. об основных направлениях воспитания подрастающего поколения»).
Бескровная Д.А., студентка группы ПСП-20, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки («Ушинский К.Д. о физическом воспитании как основе умственного развития личности»).
Капустина А.В., заместитель директора по методической работе МБУ ДО «Спортивная школа олимпийского резерва по игровым видам спорта» г. Ессентуки («Физическая культура – основа здоровья нации»).
Гладких А.М., старший преподаватель кафедры физического воспитания и адаптивной физической культуры ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» (Ставрополь) («К.Д. Ушинский о гармонии умственного и физического труда школьника»).
Кроме того, была представлена творческая реализация оздоровительной методики арт-терапии «Нарисуй мне небо» Козловой Н.А., доцентом кафедры специального и инклюзивного образования Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки, Сербиной Е.Д., тьютором, студенткой группы ПСП-19 Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки и Мещеряковой Натальей, подопечной АНО Центр поддержки детей и молодежи «Солнечный городок».
Подводя итоги работы заседания круглого стола, участники отметили, что, несмотря на стремительные изменения, происходящие в нашей жизни и в образовании, теоретические положения и гуманистические идеи К.Д. Ушинского не утратили своей актуальности ввиду того, что они касаются самого важного и неизменного в человеческой природе – воспитания личности. Они заставляют переосмыслить наши былые достижения и извлечь из них уроки для современного и перспективного развития российского образования.
