🗓19 октября 2024 года в Филиале СГПИ в г. Ессентуки состоялся круглый стол в рамках работы краевой инновационной площадки «Интенсивные методики обучения русскому языку, русскому языку как неродному, русскому языку как иностранному детей с особыми образовательными потребностями (дети-инофоны, дети-билингвы, дети с русским языковым наследием) в образовательном пространстве Ставропольского края» на тему «Инновационные методики обучения русскому языку детей с особыми образовательными потребностями (дети-инофоны, дети-билингвы, дети с русским языковым наследием) с целью языковой адаптации».
В центре внимания участников мероприятия находился широкий круг вопросов, связанных с ключевыми направлениями методики обучения русскому языку детей с особыми образовательными потребностями (дети-инофоны, дети-билингвы, дети с русским языковым наследием) с целью языковой адаптации:
В круглом столе приняли участие представители научного сообщества из разных регионов: доктора наук, представляющие г. Москву, г. Махачкалу, г. Пятигорск и г. Ессентуки.
📈Ключевым элементом круглого стола стал интерактивный мастер-класс на тему «Диагностика речевых умений детей-билингвов для качественного обучения русскому языку», который провела Хамраева Елизавета Александровна – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ, г. Москва, директор и научный руководитель Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербурга. В мастер-классе приняли участие учителя-предметники г. Ессентуки, Предгорного района, г. Пятигорска, а также ППС и студенты Филиала СГПИ в г. Ессентуки в количестве более 50 человек.
💬Подводя итоги, участники круглого стола отметили, что проведение подобных мероприятий необходимо и обусловлено современными геополитическими и миграционными процессами, актуализирующими потребность в изучении русского языка как государственного и как языка межнационального общения.
#сгпи #сгпиессентуки
В центре внимания участников мероприятия находился широкий круг вопросов, связанных с ключевыми направлениями методики обучения русскому языку детей с особыми образовательными потребностями (дети-инофоны, дети-билингвы, дети с русским языковым наследием) с целью языковой адаптации:
- Социально-эмоциональное и этическое обучение в полилингвальной среде.
- Особенности языковой личности билингва.
- Феномен билингвизма в литературах народов Северного Кавказа: методика развития мотивации к чтению у обучающихся.
- Психолого-педагогические условия языковой и социокультурной адаптации обучающихся-билингвов в системе образования Ставропольского края.
В круглом столе приняли участие представители научного сообщества из разных регионов: доктора наук, представляющие г. Москву, г. Махачкалу, г. Пятигорск и г. Ессентуки.
📈Ключевым элементом круглого стола стал интерактивный мастер-класс на тему «Диагностика речевых умений детей-билингвов для качественного обучения русскому языку», который провела Хамраева Елизавета Александровна – доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ, г. Москва, директор и научный руководитель Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ им. Герцена, г. Санкт-Петербурга. В мастер-классе приняли участие учителя-предметники г. Ессентуки, Предгорного района, г. Пятигорска, а также ППС и студенты Филиала СГПИ в г. Ессентуки в количестве более 50 человек.
💬Подводя итоги, участники круглого стола отметили, что проведение подобных мероприятий необходимо и обусловлено современными геополитическими и миграционными процессами, актуализирующими потребность в изучении русского языка как государственного и как языка межнационального общения.
#сгпи #сгпиессентуки
