26 октября 2023 года в Филиале СГПИ в г. Ессентуки под руководством директора, доктора филологических наук, профессора, Заслуженного деятеля науки КЧР М.Ю. Чотчаевой состоялось очередное заседание научно-методического семинара на тему «Би(мульти)лингвальное обучение при формировании профессиональной идентичности педагогов Северо-Кавказского региона: лингвоаксиологический аспект».
Открывая научно-методический семинар, М.Ю. Чотчаева отметила, что рассматриваемая на заседании проблематика органично вписывается в проектную деятельность научно-исследовательской лаборатории «Психолого-педагогические условия языковой и социокультурной адаптации билингвов в системе образования Ставропольского края». Было особо подчеркнуто, что сегодня приоритетная задача педагогов всей страны - воспитание гражданина-патриота, который нравственно мотивирован защищать свою Родину, ее историческое наследие и главную ценность - единый и сплоченный «многоязыкий» народ и его давние культурные традиции добрососедства и взаимопонимания.
С докладом по обсуждаемой на семинаре проблематике выступила доктор филологических наук, профессор кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин Г.П. Бурова, которой успешно ассистировали молодые учителя, обучающиеся в СГПИ заочно: М.Б. Широкова и В.В. Коваленко. Важным аспектом формирования профессиональной идентичности современных и будущих педагогов Северо-Кавказского региона, по мнению выступивших, является развитие языковой личности в условиях билингвизма. Эта задача должна решаться на основе традиций классической русской методической науки и с учетом прогрессивных современных педагогических технологий.
В семинаре приняли активное участи и выступили с докладами преподаватели кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин. Доцент И.В. Богачева рассмотрела теоретико-методические аспекты работы с пословицами в образовательном процессе с учетом специфики поликультурного образовательного пространства Северо-Кавказского региона. Доцент Л.П. Борисова поделилась практическим опытом работы с фольклорными жанрами на уроках литературного чтения в условиях поликультурного и би(мульти)лингвального образовательного пространства Ставропольского края. Свой богатый опыт преподавания иностранных языков в вузе обобщила доцент Ж.А. Тягунова, чье выступление было посвящено анализу психолого-педагогических условий языковой и социокультурной адаптации билингвов в системе образования Ставрополья. В докладе доцента Т.Ф. Шешкиной были проанализированы личные наработки в области и специфике обучения иностранному языку детей-билингвов. Языковая картина мира педагога в контексте формирования профессиональной идентичности была представлена в докладе преподавателя А.В. Мальцевой.
Научно-методический семинар продемонстрировал, что творческий обмен опытом совместной научной и практической работы преподавателей и студентов способствует активизации учебного процесса, направленного на совершенствование подготовки современного педагога.
#сгпи #сгпиессентуки
Открывая научно-методический семинар, М.Ю. Чотчаева отметила, что рассматриваемая на заседании проблематика органично вписывается в проектную деятельность научно-исследовательской лаборатории «Психолого-педагогические условия языковой и социокультурной адаптации билингвов в системе образования Ставропольского края». Было особо подчеркнуто, что сегодня приоритетная задача педагогов всей страны - воспитание гражданина-патриота, который нравственно мотивирован защищать свою Родину, ее историческое наследие и главную ценность - единый и сплоченный «многоязыкий» народ и его давние культурные традиции добрососедства и взаимопонимания.
С докладом по обсуждаемой на семинаре проблематике выступила доктор филологических наук, профессор кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин Г.П. Бурова, которой успешно ассистировали молодые учителя, обучающиеся в СГПИ заочно: М.Б. Широкова и В.В. Коваленко. Важным аспектом формирования профессиональной идентичности современных и будущих педагогов Северо-Кавказского региона, по мнению выступивших, является развитие языковой личности в условиях билингвизма. Эта задача должна решаться на основе традиций классической русской методической науки и с учетом прогрессивных современных педагогических технологий.
В семинаре приняли активное участи и выступили с докладами преподаватели кафедры теории и методики преподавания филологических дисциплин. Доцент И.В. Богачева рассмотрела теоретико-методические аспекты работы с пословицами в образовательном процессе с учетом специфики поликультурного образовательного пространства Северо-Кавказского региона. Доцент Л.П. Борисова поделилась практическим опытом работы с фольклорными жанрами на уроках литературного чтения в условиях поликультурного и би(мульти)лингвального образовательного пространства Ставропольского края. Свой богатый опыт преподавания иностранных языков в вузе обобщила доцент Ж.А. Тягунова, чье выступление было посвящено анализу психолого-педагогических условий языковой и социокультурной адаптации билингвов в системе образования Ставрополья. В докладе доцента Т.Ф. Шешкиной были проанализированы личные наработки в области и специфике обучения иностранному языку детей-билингвов. Языковая картина мира педагога в контексте формирования профессиональной идентичности была представлена в докладе преподавателя А.В. Мальцевой.
Научно-методический семинар продемонстрировал, что творческий обмен опытом совместной научной и практической работы преподавателей и студентов способствует активизации учебного процесса, направленного на совершенствование подготовки современного педагога.
#сгпи #сгпиессентуки
