ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
Кафедра специального и инклюзивного образования
Сотрудники
  • Солдатова Ольга Даниловна
    Заведующий кафедрой специального и инклюзивного образования.
    Образование: Высшее.
    Окончила Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени В.И. Ленина (1988г.).
    Ученая степень: Кандидат психологических наук.
    Учёное звание: Доцент.
    Квалификация: Преподаватель педагогики и психологии.
    Общий стаж работы: 35 лет
    Научно педагогический стаж работы: 35 лет
    Контакты:
    e-mail: odsoldger@yandex.ru
    Преподаваемые дисциплины:  Психология девиантного развития и поведения, Психолого-педагогическая диагностика, Психодиагностика обучающихся подросткового и юношеского возраста,
    Клиническая психология, Логопсихология,
    Основы нейропсихологии, Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Профилактика виктимности в образовательном пространстве, Возрастная психология, Основы специальной психологии, Психология девиантного развития и поведения,
    Психолого-педагогическая диагностика,
    Клиническая психология, Экспериментальная психология, Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, Заикание
    Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании, Основы нейропсихологии
    Психолингвистика, Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра, Практикум по работе с семьей, имеющей ребенка с нарушением речи, Технологии обследования речи, Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра, Психолого-педагогическое сопровождение детей в инклюзивной образовательной среде, Общая психология
    Научная деятельность:
    Область научных интересов: Коррекция личностного развития. Особенности профессионализации студентов в области специального образования.
    Количество публикаций: 82
    - статей WoS/Scopus – 2
    - статей ВАК – 9
    - статей в elibrary.ru – 46
    - статей РИНЦ – 37
    - монографий – 3
    - статей в сборниках конференций – 35
    - учебных и учебно-методических пособий – 11
    Диссертации:
    Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология. Тема диссертации: «Психологическая коррекция личностного развития детей-мигрантов в условиях общеобразовательной школы» (2003г.).
    Дополнительная информация:
    – Почетная грамота Губернатора Ставропольского края (2008г);
    – Почетная грамота Министерства образования Ставропольского края за многолетний добросовестный труд, достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения (2023г).
  • Воронкина Любовь Борисовна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет (2000г).
    Ученая степень: Кандидат психологических наук
    Ученое звание: Доцент
    Квалификация: Преподаватель английского языка, практический психолог.
    Общий стаж работы: 24 года
    Научно-педагогический стаж работы: 23 года
    Контакты:
    e-mail: nauka_essgpi@mail.ru
    Преподаваемые дисциплины:
    Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся
    Основы учебно-исследовательской деятельности студентов
    Психология личности
    Психологическая безопасность
    Психология
    Профилактика профессионального выгорания специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
    Профилактика профессиональногго выгорания специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
     Научная деятельность:
     Психология безопасности, субъектность, обеспечение психологической безопасности личности как противодействие экстремизму и терроризму.
    Количество публикаций:56
    - статей в elibrary.ru – 47
    - статей ВАК: 5
    - Wos/Scopus: 8
    - монографии: 4
    - учебные и учебно-методические пособия: 2
    - объекты интеллектуальной собственности: 5
    Диссертации:
    Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 Педагогическая психология.
    Тема диссертации: «Динамика развития личности студентов в условиях развивающей среды» (2006г.).
    Дополнительная информация:
    – Член ООО «Федерация психологов образования России»;
    – Почетная грамота Министерства образования Ставропольского края за многолетнюю добросовестную работу в системе образования Ставропольского края (2019 г.);
    – Благодарственное письмо от Российско-Армянского университета за проведение семинара «Первая психологическая помощь при острых стрессовых состояниях» (2020г.);
    – Благодарность министра по делам молодежи РД К.Р. Саидова как эксперту семинара по противодействию терроризма в молодежной среде, г. Махачкала ( 2020г.);
    – Грамота Президента ООО «Федерация психологов образования России» В.В. Рубцова за активность, энтузиазм в работе и высокий уровень профессионализма в работе Пятигорского отделения Федерации психологов образования России (2020г.).
    – Благодарственное письмо от Ректора Донбасской юридической академии М.Н. Кушакова за оказание психологической поддержки демобилизованным студентам ДЮА, принимавшим участие в СВО по освобождению Донбасса, г. Донецк (2023г.).
    – Диплом 1 степени в ежегодном смотре-конкурсе молодежных научно-инновационных проектов «Инновационный потенциал университетской молодежи» в номинации «Психологические науки», г. Пятигорск (2023г.).
    – Благодарственное письмо от Полномочного представителя Президента РФ в СКФО Ю. Чайка за высокий профессионализм и активное участие в проведении окружного молодежного форума «Деструктивная идеология как общественная угроза: профилактика и противодействие», г. Пятигорск (2023г).
  • Золоева Елена Владимировна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование:Высшее.
    Окончила Ленинградский государственный областной университет имени А.С. Пушкина (2001г).
    Квалификация:Психолог
    Учёная степень:Кандидат психологических наук
    Ученое звание: -
    Общий стаж работы:20 лет
    Контакты:
    е-mail: zoloevaev7@yandex.ru
    Преподаваемые дисциплины: «Основы психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации родителей детей с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи», «Организация деятельности ПМПК», «Технологии социальной адаптации, реабилитации и профориентации лиц с ОВЗ», «Основы психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации», «Психология детей с ЗПР», «Специальная педагогика и психология», «Ассистивные технологии в специальном иинклюзивном образовании», «Тренинг личностного и профессионального роста специального психолога», «Психология», «Психология воспитательных практик», «Психология творчества и одаренности», «Психодиагностика детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Специальная педагогика и психология», «Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями», «Технологии творчества в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
    Научная деятельность:
    Область научных интересов: Область научных интересов: психология мотивации, методы исследования познавательных процессов и личности, психодиагностика.
    Количество публикаций: 95
    - статей WoS/Scopus – 1
    - статей ВАК – 5
    - статей в elibrary.ru - 31
    - статей РИНЦ – 24
    - монографий - 2
    - статей в сборниках конференций – 19
    - учебных и учебно-методических пособий – 13
    Диссертация:Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 (сейчас 1.2.2.) –– Педагогическая психология. Тема диссертации: «Развитие личностной саморегуляции студентов в структуре психологической готовности к будущей педагогической деятельности» (2010г.)

    Дополнительная информация: отсутствует

  • Кузьмина Анна Брониславовна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования.
    Образование: Высшее.
    Окончила Ставропольский государственный университет (2005).
    Ученая степень: Кандидат психологических наук.
    Ученое звание: Нет.
    Квалификация: Психолог; Преподаватель психологии.
    Общий стаж работы: 13 лет
    Научно-педагогический стаж работы: 13 лет
    Контакты:
    e-mail: kuzminaanna@list.ru
    Преподаваемые дисциплины: «Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии», «Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ», «Технологии психокоррекционной работы с лицами с ОВЗ», «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ», «Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра», «Специальная педагогика и психология», «Психология лиц с умственной отсталостью», «Психопатология», «Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения», «Психология лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата», «Психология детей с ЗПР», «Психология личностного роста», «Педагогическая психология», «Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками», «Педагогика и психология отклоняющегося поведения».
    Научная деятельность:
    Область научных интересов: Психологическая культура педагога, психология личности специалиста образования, психологическое сопровождение лиц с ОВЗ их родителей.
    Количество публикаций: 31
    - статей WoS/Scopus – 2
    - статей ВАК – 5
    - статей в elibrary.ru – 22
    - статей РИНЦ – 21
    - монографий – 1
    - статей в сборниках конференций – 17
    - учебных и учебно-методических пособий – 5
    Диссертации: Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология. Тема диссертации: «Формирование психологической культуры будущих педагогов» (2015)
  • Максимова Елена Юрьевна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования.
    Образование: Высшее.
    Окончила Московский открытый социальный университет (институт) г. Москва (2004г).
    Ученая степень: Кандидат философских наук.
    Ученое звание: Нет.
    Квалификация: Психолог. Преподаватель психологии;
    Общий стаж работы: 22 года
    Научно-педагогический стаж работы: 21 год
    Контакты:
    e-mail: elena-maksimova1982@mail.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Профилактика эмоционального выгорания
    Психо- и нейрофизиология
    Современные методы реабилитации детей и подростков, переживших экстремальные ситуации
    Этнопсихология
    Основы речевой культуры дефектолога
    Функциональный базис речи
    Онтогенез речевой деятельности
    Технологии обследования речи
    Дислалия
    Дизартрия
    Логопедический массаж
    Логопедический практикум
    Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
    Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи
    Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
    Альтернативные средства коммуникации 
    Основы речевой культуры дефектолога
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    Дислалия
    Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с ОВЗ
    Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений психического развития лиц с ОВЗ
    Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
    Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
    Психолингвистика
    Психология лиц с нарушениями слуха
    Психология лиц с нарушениями зрения
    Основы нейропсихологии
    Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
    Психология лиц с нарушениями речи
    Клиническая психология
    Ассистивные технологии в специальном иинклюзивном образовании
    Психология лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
    Введение в профессию
    Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
    Введение в логопедию
    Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
    Теории развития личности в специальной психологии
    Теории развития в возрастной и специальной психологии
    Возрастная психология
    Социально-психологический тренинг в работе специального психолога
    Специальная педагогика и психология
    Методика развития речи дошкольников (специальная)
    Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
    Технологии коррекции произносительной стороны речи
    Альтернативные средства коммуникации 
    Основы речевой культуры дефектолога
    Техника речи
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
    Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
    Психопатология
    Основы нейропсихологии
    Психолингвистика
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра
    Практикум по работе с семьей, имеющей ребенка с нарушением речи Научная деятельность:
    Область научных интересов: Психология лиц с нарушением в развитии, консультативная психология, социально-психологическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании.
    Количество публикаций: 20
    - статей WoS/Scopus – 0
    - статей ВАК – 5
    - статей в elibrary.ru – 15
    - статей РИНЦ – 10
    - монографий – 0
    - статей в сборниках конференций – 0
    - учебных и учебно-методических пособий – 4
    Диссертации: Кандидатская диссертация по специальности 09.00.11 – Социальная философия. Тема диссертации: «Традиция в условиях техногенного общества: социально-философский анализ» (2015г.).
    Дополнительная информация:
    – Почетная грамота Губернатора Ставропольского края;
    – Благодарственное письмо Министерства образования Ставропольского края (2022г).
  • Кобзева Лариса Николаевна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования.
    Образование: Высшее.
    Окончила Пятигорский государственный технологический университет, 2006г.
    Ученая степень: Кандидат философских наук
    Ученое звание: нет
    Квалификация: Юрист
    Общий стаж работы: 22 года
    Научно-педагогический стаж работы: 14 лет
    Контакты:
    e-mail: laric.81@mail.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология физического воспитания и спорта
    Работа с одаренными детьми и с детьми с трудностями в поведении и развитии
    Психология здоровья
    Методы психолого-педагогического сопровождения в образовании и образовательных программах
    Психологическая служба в образовании
    Основы психопрофилактики и психопросвещения
    Психология детей младшего школьного возраста
    Психология подросткового и юношеского возрастов
    Психолого-педагогический практикум
    Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
    Психофизиология профессиональной деятельности
    Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
    Психологическое консультирование
    Психология воспитательных практик
    Психология
    Психология воспитательных практик
    Психология физического воспитания и спорта
    Психологическая безопасность
    Психопатология
    Специальная педагогика и психология
    Профилактика конфликтов в специальном и инклюзивном образовании
    Основы специальной педагогики и психологии
    Психология воспитательных практик
    История психологии
    Психология детей младшего школьного возраста
    Психология
    Психология детей дошкольного возраста
    Общая психология
    Возрастная психология
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
     Научная деятельность:
    - статей WoS Scopus – нет
    - статей Web of science - нет
    - статей ВАК – 6
    - статей в elibrary – 18
    - статей РИНЦ – 12
    - монографий – 0
    - учебные и учебно-методические пособия – 2
    Диссертация:
    Кандидатская диссертацияпо специальности 09.00.11 – Социальная философия. Тема диссертации: «Бытие национального в условиях глобальных трансформаций»
  • Горлач Марина Евгеньевна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Московский государственный университет им. Ломоносова (1995 г.)
    Ученая степень: кандидат социологических наук.
    Ученое звание: -
    Квалификация: Социолог. Преподаватель социологии.
    Общий стаж: 29 лет.
    Научно-педагогический стаж: 4 года.
    Преподаваемые дисциплины: Основы психопрофилактики и психопросвещения, Психологическое сопровождение общего и дополнительного образования, Психология личностного роста, Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований, Психология, Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями, Психология, Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии, Психопатология, Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ, Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи, Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ, Организация деятельности ПМПК, Технологии психотерапевтической работы с лицами с ОВЗ, Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности, Социальная психология, Психология, Основы специальной психологии, Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся, Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками, Психологическая безопасность, Профилактика конфликтов в специальном и инклюзивном, образовании, Психолингвистика, Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, Психолого-педагогическое сопровождение специалистов, работающих с лицами с ОВЗ, Психолингвистика, Психология детей с ЗПР,
    Специальная педагогика и психология, Психопатология, Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями, Психология
    Научная деятельность:
    Область научных интересов: социальные институты и процессы, социальная психология, методы социально-психологических исследований и психодиагностики.
    Кандидатская диссертация по специальности 22.00.04: «Институт интеллектуальной собственности в информационном обществе» (2004г.).
  • Павленко Виктория Евгеньевна
    Ассистент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: высшее.
    Окончила Ставропольский государственный педагогический институт, 2024 г.
    Ученая степень: нет
    Ученое звание: нет
    Квалификация: бакалавр по направлению подготовки «Психология и социальная педагогика».
    Общий стаж работы: 3 года 8 месяцев
    Научно-педагогический стаж: 1 год
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология личности и индивидуальности
    Психология детей младшего школьного возраста
    Психология подросткового и юношеского возрастов
    Психолого-педагогический практикум
    Психология семьи
    Психология личности
    Психологическое консультирование
    Психология творчества и одаренности
    Психология воспитательных практик
    Профилактика конфликтов в специальном и инклюзивном образовании
    Организация и содержание специальной психологической помощи
    Профилактика конфликтов в специальном и инклюзивном образовании
    Психолого-педагогическое сопровождение детей в инклюзивной образовательной среде
    Психология
    Психология воспитательных практик
    Психология детей дошкольного возраста
    Психология детей младшего школьного возраста
    Общая психология
    Контакты:
    e-mail: yessentuki.praktika@mail.ru
    Научная деятельность:
    - статей WoS Scopus – нет
    - статей Web of science – нет
    - статей ВАК – нет
    - статей в elibrary – 4
    - статей РИНЦ – 5
    - монографий –нет
    - учебные и учебно-методические пособия – нет
  • Андреева Ксения Владимировна
    Ассистент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Ставропольский государственный педагогический институт (2009 г.)
    Ученая степень: -
    Ученое звание: -
    Квалификация: Учитель-логопед.
    Общий стаж: 20 лет, 4 мес.
    Научно-педагогический стаж: 7 лет.
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология воспитательных практик
    Психология
    Профилактика эмоционального выгорания
    Этнопсихология
    Психология личностного роста
    Психодиагностика обучающихся подросткового и юношеского возраста
    Психология подросткового и юношеского возрастов
    Функциональный базис речи
    Онтогенез речевой деятельности
    Технологии обследования речи
    Дислалия
    Дизартрия
    Нарушения голоса. Ринолалия.
    Психология физического воспитания и спорта
    Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
    Организация деятельности ПМПК
    Логопедический массаж
    Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании
    Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
    Заикание
    Общее недоразвитие речи
    Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи
    Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи
    Технологии коррекции произносительной стороны речи
    Основы речевой культуры дефектолога
    Техника речи
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра
    Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
    Практикум по работе с семьей, имеющей ребенка с нарушением речи
    Специальная педагогика и психология
    Неврологические основы логопедии
    Функциональный базис речи
    Онтогенез речевой деятельности
    Технологии обследования речи
    Нарушения голоса. Ринолалия., п/г 2
    Технологии социальной адаптации, реабилитации и профориентации лиц с ОВЗ
    Технологии обучения альтернативной и дополниетльной коммуникации лиц с ОВЗ
    Технологии психотерапевтической работы с лицами с ОВЗ
    Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с ОВЗ
    Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений психического развития лиц с ОВЗ
    Профилактика профессиональногго выгорания специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
    Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии
    Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
    Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ
    Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
    Технологии психокоррекционной работы с лицами с ОВЗ
    Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья
    Психология лиц с умственной отсталостью
    Основы психолого-педагогического сопровождения в образовательной организации
    Психология лиц с нарушениями зрения
    Профилактика виктимности в образовательном пространстве
    Психология лиц с нарушениями речи
    Технологии психокоррекционной работы с лицами с ОВЗ
    Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
    Ассистивные технологии в специальном иинклюзивном образовании
    Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
    Психология
    Введение в профессию
    Социальная психология
    Введение в логопедию
    Анатомия, физиология и патология органов слуха, речии зрения
    Невропатология
    Социально-психологический тренинг в работе специального психолога
    Научная деятельность:
    Область научных интересов: психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с детьми с ОВЗ. Современные технологии в логопедической работе в преодолении дизартрии.
  • Волошина Мария Викторовна
    Доцент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее. 
    Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет в г. Пятигорск (1988г.)
    Ученая степень: кандидат филологических наук
    Ученое звание: -
    Квалификация:  лингвист, преподаватель французского и английского языков
    e-mail: voloshinam76@yandex.ru
    Общий стаж: 23 года
    Педагогический стаж работы: 14 лет
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология
    Психология личности и индивидуальности
    Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
    Психология воспитательных практик
  • Земцева Екатерина Алексеевна
    Ассистент кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Ставропольский государственный педагогический институт (2023г.)
    Квалификация:  Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия» 
    Общий стаж: 3 года
    Контакты:
    e-mail: solnechniy_gorodok@mail.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психофизиология профессиональной деятельности
    Дифференциальная психология
    Основы речевой культуры дефектолога
    Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
    Психологическая безопасность
    Профилактика профессионального выгорания специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
    Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии
    Алалия. Афазия.
    Нарушения письма и чтения
    Фонетико-фонематическое недоразвитие
    Методика развития речи дошкольников (специальная)
    Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
    Специальная педагогика и психология
    Неврологические основы логопедии
    Функциональный базис речи
    Дизартрия
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра
    Психолого-педагогическое сопровождение специалистов, работающих с лицами с ОВЗ
    Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ
    Психология детей с ЗПР
    Специальная педагогика и психология
    Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ
    Основы специальной педагогики и психологии
    Психология
    Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
    Психология
    Введение в логопедию
    Теории развития в возрастной и специальной психологии
    Возрастная психология
    Тренинг личностного и профессионального роста специального психолога
    Специальная педагогика и психология
    Научная деятельность:
    Количество публикаций: 2
    - статей в elibrary.ru – 1
    - - учебные и учебно-методические пособия: 1
  • Дамоцева Вероника Павловна
    Преподаватель кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Ставропольский государственный педагогический институт (2009 г.)
    Квалификация: Педагогическое образование с двумя профилями «История» и «Обществознание»
    Общий стаж: 3 года
    e-mail: veronika.damotseva@mail.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Основы психологии
    Психология общения
    Детская психология
    Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и  дошкольного возраста
    Основы возрастной и педагогической психологии
    Возрастная психология
  • Пигушина Елена Николаевна
    Преподаватель кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Пятигорский государственный лингвистический университет (2015 г.)
    Квалификация:  Педагог-психолог
    Общий стаж: 14 лет 8 мес.
    e-mail: lenochka.19862010@yandex.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология физического воспитания и спорта
    Основы специальной педагогики и психологии
    Образование детей с особыми образовательными потребностями
    Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и  дошкольного возраста
    Психология общения
    Психология общения
    Основы возрастной и педагогической психологии
    Образование детей с особыми образовательными потребностями
    Основы специальной педагогики и психологии
    Педагогическая психология
    Образование детей с особыми образовательными потребностями
    Педагогическая психология
    Основы психологии
    Возрастная психология
    Педагогическая психология
  • Пескова Анастасия Сергеевна
    Преподаватель кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Высшее.
    Окончила Ставропольский государственный педагогический институт (2025 г.)
    Квалификация:  Специальное дефектологическое образование, профиль «Специальная психология»
    Общий стаж: 3 года
    e-mail: ps10102@yandex.ru
    Преподаваемые дисциплины: 
    Психология физического воспитания и спорта
    Основы психологии
    Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
    Психология общения
    Введение в коррекционно-педагогическую деятельность
    Образование детей с особыми образовательными потребностями
    Основы специальной педагогики и психологии
    Возрастная психология
  • Бурякова Дарья
    Лаборант кафедры специального и инклюзивного образования
    Образование: Среднее профессиональное. Окончила Ставропольский государственный педагогический институт (2025г.)
    Общий стаж: 1 год
    Контакты:
    e-mail: marishkaigowa@yandex.ru
Made on
Tilda