20 апреля 2021, 09:50
Тематический лекторий на тему:
«Становление теории и критики детской литературы в России»
«Становление теории и критики детской литературы в России»
«Книги, которые пишутся для детей,
должны входить в план воспитания,
как одна из важнейших его сторон»
В.Г.Белинский.
19.04.2021 старшим преподавателем кафедры русского языка и литературы Арзамасцевой Н.В. был организован и проведен тематический лекторий на тему: «Становление теории и критики детской литературы в России». В тематическом лектории приняли участие студенты второго курса СПО (группы 20, 21, 27).
Цель: формировать навыки самостоятельной работы студентов с учебно-методической и критической литературой для дальнейшей углубленной исследовательской работы.
План темы.
1. Становление и развитие теории и критики детской литературы в России первой половины 19 века.
2. Взгляды В.Г. Белинского на детскую литературу.
Студенты пришли к выводу, что роль В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова огромна. Критики определили задачи детской литературы, её место в системе воспитания и художественные принципы. Вопросы детской литературы они решали в духе передовых демократических идей своего времени: правдивое изображение жизни; книга должны быть пропитана идеями добра и любви к простому человеку, Родине; детская книга должна быть без нравоучений. Официальной системе воспитания, рекомендовавшей телесные наказания, противопоставили прогрессивную, основанную на гуманизме и уважении к личности ребенка.
должны входить в план воспитания,
как одна из важнейших его сторон»
В.Г.Белинский.
19.04.2021 старшим преподавателем кафедры русского языка и литературы Арзамасцевой Н.В. был организован и проведен тематический лекторий на тему: «Становление теории и критики детской литературы в России». В тематическом лектории приняли участие студенты второго курса СПО (группы 20, 21, 27).
Цель: формировать навыки самостоятельной работы студентов с учебно-методической и критической литературой для дальнейшей углубленной исследовательской работы.
План темы.
1. Становление и развитие теории и критики детской литературы в России первой половины 19 века.
2. Взгляды В.Г. Белинского на детскую литературу.
- а. Педагогические взгляды В.Г. Белинского.
- б. Борьба против реакционной детской литературой.
- в. Создание положительных требований: - к детской книге, - детским писателям, - круг детского чтения.
Студенты пришли к выводу, что роль В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова огромна. Критики определили задачи детской литературы, её место в системе воспитания и художественные принципы. Вопросы детской литературы они решали в духе передовых демократических идей своего времени: правдивое изображение жизни; книга должны быть пропитана идеями добра и любви к простому человеку, Родине; детская книга должна быть без нравоучений. Официальной системе воспитания, рекомендовавшей телесные наказания, противопоставили прогрессивную, основанную на гуманизме и уважении к личности ребенка.
