31 марта 2021, 16:16
Интеллектуальная игра
«Английская фонетика: British English vs American English» (британский английский /американский английский)
«Английская фонетика: British English vs American English» (британский английский /американский английский)
30.03.2021 г. старший преподаватель кафедры иностранных языков Шешкина Т.Ф. организовала и провела интеллектуальную игру «Английская фонетика: British English vs American English». Участие в игре приняли студенты группы 23 (49.02.02 Адаптивная физическая культура), 22 (44.02.02 Преподавание в начальных классах) и 11 (44.02.02 Преподавание в начальных классах).
Цель интеллектуальной игры — развить у обучающихся умение воспринимать специфические фонетические различия между американским и британским вариантами английского языка и осуществлять правильный выбор языкового поведения в конкретной ситуации межкультурного общения в соответствии с приобретенными фонетическими навыками.
Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Дано определение понятию феномена американского акцента, который включает такие аспекты, как интонация, ударение, звуки и их соединение в слове и предложении.
2. Выявлены отличительные особенности артикуляционной базы американского варианта
3. Проведен сопоставительный анализ фонетических единиц британского и американского языкового фона
4. Осуществлено прослушивание предъявленного языкового материала с последующим обсуждением, объяснением и комментарием.
Перед проведением интеллектуальной игры студентами Захаровой А., Ольховской А. и Красниковой Ю. была дана дефиниция понятию «произношение», как звуковому строю языка, всем языковым средствам выражения значений в речи и характерным способам их использования в речевом общении. Иными словами, произношение было определено как совокупность интонации, ударения, членораздельных звуков данного языка, их связей, соединения в слове и предложении. Среди отличительных черт американского произношения были названы:
В ходе интеллектуальной игры участникам были предъявлены аудиоматериалы с британскими и американскими фонетическими единицам. Задачей студентов было определение на слух аутентичных языковых единиц и соотнесение их с британской или американской фонетическими системами.
В процессе подведения итогов участниками интеллектуальной игры был сделан вывод о наличии ряда характерных особенностей артикуляторной системы и произношения, которые отличают американский произносительный стандарт от британского. Не все студенты продемонстрировали единство взглядов на причины и природу этих различий, но все согласились с тем, что наиболее яркие отличительные черты лежат в области фонетической системы сравниваемых вариантов английского языка.
Цель интеллектуальной игры — развить у обучающихся умение воспринимать специфические фонетические различия между американским и британским вариантами английского языка и осуществлять правильный выбор языкового поведения в конкретной ситуации межкультурного общения в соответствии с приобретенными фонетическими навыками.
Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Дано определение понятию феномена американского акцента, который включает такие аспекты, как интонация, ударение, звуки и их соединение в слове и предложении.
2. Выявлены отличительные особенности артикуляционной базы американского варианта
3. Проведен сопоставительный анализ фонетических единиц британского и американского языкового фона
4. Осуществлено прослушивание предъявленного языкового материала с последующим обсуждением, объяснением и комментарием.
Перед проведением интеллектуальной игры студентами Захаровой А., Ольховской А. и Красниковой Ю. была дана дефиниция понятию «произношение», как звуковому строю языка, всем языковым средствам выражения значений в речи и характерным способам их использования в речевом общении. Иными словами, произношение было определено как совокупность интонации, ударения, членораздельных звуков данного языка, их связей, соединения в слове и предложении. Среди отличительных черт американского произношения были названы:
- замедленное протяжное произношение гласных ударных слогов, главным образом в конце синтагм (American drawl);
- носовой оттенок произношения некоторых гласных звуков перед и после носовых согласных (nasal twang);
- картавость (western burr);
- произношение звука [r] (rhotacism);
- особенное произношение некоторых гласных и согласных звуков (yod dropping и t-voicing);
- изменение ударения;
- разница в артикуляции гласных и согласных звуков.
В ходе интеллектуальной игры участникам были предъявлены аудиоматериалы с британскими и американскими фонетическими единицам. Задачей студентов было определение на слух аутентичных языковых единиц и соотнесение их с британской или американской фонетическими системами.
В процессе подведения итогов участниками интеллектуальной игры был сделан вывод о наличии ряда характерных особенностей артикуляторной системы и произношения, которые отличают американский произносительный стандарт от британского. Не все студенты продемонстрировали единство взглядов на причины и природу этих различий, но все согласились с тем, что наиболее яркие отличительные черты лежат в области фонетической системы сравниваемых вариантов английского языка.
